Socrates Mobiliteitsprogramma
Informatie betreffende deelname aan internationale uitwisselingsprogramma's en beschrijving van de activiteiten in het kader van het Institutioneel Contract SOCRATES/ERASMUS.
Algemeen
Het Institutioneel Contract (IC) is de bundeling van alle ERASMUS-activiteiten die de K.U.Leuven tijdens een bepaald academiejaar wenst te ondernemen. Het IC bevat mobiliteitsactiviteiten (uitwisseling van studenten en docenten), een ECTS-component en een luik curriculumontwikkeling. De aanvraag voor een IC die in juli 1996 werd ingediend door de K.U.Leuven, geldt voor drie jaar (1997-2000), maar kan elk jaar aangepast worden. Hieronder vindt u een korte beschrijving van de docentenmobiliteit en de curriculumontwikkeling. Tot het jaar 2000 zijn nieuwe aanvragen niet meer mogelijk, alleen de uitwisselingen die reeds zijn aangevraagd komen in aanmerking. De aanvragen dienen normaal 18 maand tot 2 jaar van tevoren te gebeuren. Aanvraagformulieren worden door het secretariaat van de Faculteit ter beschikking gesteld.
1. De drie verschillende mobiliteitsactiviteiten
1.1 Docentenmobiliteit van korte duur (TS)
Definitie
Leden van de academische staf doceren gedurende een korte periode aan de partneruniversiteit met als voornaamste doel een Europese dimensie te creëren in het curriculum van niet-ERASMUS-studenten.
Toelatingscriteria
- deelnemers moeten een officiële uitnodiging hebben ontvangen van de gastinstelling;
- de bijdrage van de gastdocent:
- beslaat een periode van minimaal één tot maximaal acht weken;
- wordt geïntegreerd in cursussen die tot het normale curriculum van de gastuniversiteit behoren;
- omvat een aanzienlijk aantal lesuren, d.w.z. het mag niet gaan om een onderzoeksbezoek met enkele lezingen;
- leidt bij voorkeur tot de productie van nieuw onderwijsmateriaal (niet verplicht);
- de mobiliteit tussen traditionele universiteiten en instellingen voor afstandsonderwijs wordt extra gestimuleerd (niet verplicht).
1.2 ERASMUS Teaching Fellowship (ETF)
Definitie
Gastdocentschappen van middellange duur voor academici met uitzonderlijke onderwijscapaciteiten met als doel de kwaliteit van het onderwijs in Europa te verbeteren en een Europese dimensie aan het vakgebeid toe te voegen. Bijkomende nadruk ligt op het uitwisselen van ervaringen en het stimuleren van de discussie over pedagogische methoden.
Toelatingscriteria
- De kandidaat-gastdocent:
- heeft een buitengewone staat van dienst op het gebied van onderzoek en onderwijs, die kan ondersteund worden door bewijsmateriaal (curriculum vitae, lijst van publicaties, studentenevaluaties)
- toont aan dat hij kan doceren in een andere Europese taal, overeengekomen met de gastinstelling
- dient een werkplan in, goedgekeurd door de thuis- en gastinstelling
- De bijdrage van de gastdocent:
- beslaat een periode van minimaal twee en maximaal zes maanden;
- vult de opleiding van de gastinstelling aan;
- wordt geïntegreerd in de studieprogrammas van de studenten aan de gastinstelling;
- moet een aanzienlijk aantal lesuren bevatten, ongeveer de helft van het gemiddelde aantal uren per week van het onderwijzend personeel van de gastinstelling
- sluit aan bij programma-onderdelen waarop studenten worden beoordeeld als onderdeel van hun studie
- bevat ook seminars over onderwijsmethoden en benaderingen binnen het vakgebied, voorgezeten door de gastdocent en bijgewoond door academici en studenten van de gastinstelling.
Speciale aandachtspunten
Over de gehele periode 1995/99 zullen slechts 200 ERASMUS Teaching Fellowships toegekend worden.
1.3 Intensieve programmas
Definitie
Een kort studieprogramma dat studenten en personeel uit verschillende deelnemende landen bij mekaar brengt om specialistische onderwerpen in een multinationale context te behandelen en dat de uitwisseling van ervaringen en opvattingen over onderwijsmethoden bij het personeel bevordert.
Toelatingscriteria
- Een intensief programma:
- duurt minimaal 10 dagen en maximaal 3 maanden;
- is een samenwerking van instellingen uit minstens drie landen;
- mag niet bestaan uit onderzoeksactiviteiten of conferenties;
- moet actieve participatie door de groep mogelijk maken (juiste verhouding personeel-studenten)
- De coördinerende instelling:
- moet studenten en personeel uit de gastinstelling betrekken bij het programma;
- wordt aangemoedigd niet-academische specialisten te laten deelnemen (niet verplicht)
Speciale aandachtspunten
Bijzondere aandacht gaat naar programmas in studierichtingen waarbij het niet zo voor de hand ligt dat studenten voor hun studie voor een langere periode naar het buitenland gaan, naar programmas over nieuwe en zich snel ontwikkelende vakken en waarvoor de studenten volledige academische erkenning krijgen.
De financiële steun geldt voor reis- en verblijfskosten van personeel, studenten en voorbereidende bezoeken en voor informatieverspreiding en onderwijsmateriaal (niet voor lonen). Het totale bedrag wordt toegekend aan de coördinerende instelling die instaat voor de verdeling. Het IP kan eventueel plaatsvinden aan een andere dan de coördinerende instelling.
2. Twee activiteiten betreffende curriculumontwikkelingen
Voor deze activiteiten treedt telkens één van de parnerinstellingen op als coördinator. De coördinerende instelling dient in het kader van haar IC de volledige, gedetailleerde aanvraag in met opgave van het volledige budget, de andere partners vermelden in hun IC enkel de kerngegevens van de activiteit en hun aandeel in het budget. Het budget wordt toegekend voor de ontwikkeling van de opleidingen, neit voor de implementatie ervan. Een speciaal budget is voorzien voor projecten die gebruik maken van open en afstandsonderwijs en nieuwe informatietechnolgieën.
2.1 Gemeenschappelijke ontwikkeling van studieprogrammas voor de eerste en tweede cylcus (CDI)
Definitie
Bestaande studieprogrammas van verschillende partnerinstellingen worden omgebouwd tot een in alle instellingen in te voeren nieuw, gemeenschappelijk studieprogramma voor de eerste en tweede cyclus, met als doel kwaliteitsverbetering en innovatie en het vergemakkelijken van academische erkenning.
Toelatingscriteria
- Minstens drie deelnemende landen
- Een gedetailleerde beschrijving van de aanpassingen of van het nieuwe programma
- Enkel voor studierichtingen waarbinnen aan de betrokken instellingen nog geen studieprogrammas zijn ontwikkeld met steun van de Europese Commissie.
Speciale aandachtspunten
De voorkeur wordt gegeven aan de ontwikkeling van een aanzienlijk deel van de gehele opleiding i.t.t. slechts beperkte modules of cursuseenheden, en aan projecten die in detail de toekomstige verspreiding van nieuw, kwaliteitsvol onderwijsmateriaal kunnen aantonen.
2.2 Gemeenschappelijke ontwikkeling van studieprogrammas op voortgezet niveau "Masters" (CDA)
Definitie
De oprichting van een nieuwe, zeer selectieve derde-cyclusopleiding in vakgebieden met een Europees tekort aan hoogopgeleid gespecialiseerd personeel.
Toelatingscriteria
- minstens drie deelnemende landen
- concreet bewijs leveren van het tekort aan specialisten in het vakgebied (verslag of studie) en hoe de opleiding hierop zal inspelen
- de opleiding:
- duurt 1 à 2 jaar
- wordt gedetailleerd beschreven (cursusstructuur, onderwijsmethode en materiaal, evaluatiemethode, integratie van de behaalde graad in de hoger-onderwijsstructuur van de partnerlanden, etc.)
- is het resultaat van de actieve medewerking van alle parnerinstellingen (expertise van de academische medewerkers aantonen)
- telt deelnemende studenten uit alle partnerinstellingen
- de partnerinstellingen:
- komen uit minstens drie deelnemende landen
- voeren een gemeenschappelijk beleid inzake studentenwerving voor de opleiding
- verlenen academische erkenning aan de studenten die de opleiding met succes beëindigen.
Speciale aandachtspunten
Bijzondere aandacht gaat naar samenwerking met privé- of overheidsinstellingen, als partners, die eventueel ook financieel bijdragen, of als gebruiker.
2.3 Europese Modules (EM)
niet voor toegepaste wetenschappen.
2.4 Geintegreerde taalcursussen (ILC)
niet voor toegepaste wetenschappen.
2.5 Thematische Netwerkprojecten
Definitie
De bedoeling van Thematische Netwerkprojecten is binnen een bepaalde academische studierichting een Europese dimensie af te bakenen en te ontwikkelen of andere gemeenschappelijke vraagstukken te behandelen, d.m.v. samenwerking tussen faculteiten, departementen, academische of beroepsverenigingen. Deze samenwerking moet binnen een bepaalde discipline of tussen disciplines onderling een blijvende en wijdvertakte invloed hebben in een brede waaiter van instellingen. Een Thematisch Netwerk kan de kwaliteit van de samenwerking en van curriculumvernieuwing evalueren, het debat over de verbeteringen in onderwijsmethodes bevorderen, de ontwikkeling van gezamelijke Europese programma's en gespecialiseerde cursussen aanmoedigen. Een Thematisch Netwerk moet partners uit alle aan SOCRATES deelnemende landen bevatten.
Toelatingscriteria
Het project
- moet uitgevoerd worden door een netwerk van universitaire faculteiten/departementen of academische verenigingen.
- wordt gecoördineerd door één van deze partners.
- omvat alle aan SOCRATES deelnemene landen.
- wordt gesteund voor een duur van maximum drie jaar, waarbij echter elk jaar een afzonderlijke aanvraag voor steun moet worden ingediend.
Speciale aandachtspunten
Bijzondere aandacht zal worden besteed aan projecten die een nauwe samenwerking bewerkstelligen tussen bestaande nationale verenigingen, of samenwerking met beroepsorgansiaties, sociale partners en studentenorganisaties. Ook zal worden gekeken naar de mate waarin de leden representatief zijn voor de verscheidenheid aan instellingen en regio's binnen de deelnemende landen.
